la scuola
"Educare non è riempire un secchio ma è accendere un fuoco" (W.B. Yeats)
La scuola Rudolf Steiner di Locarno è indipendente ed è gestita dai genitori e dagli insegnanti. Essa ha iniziato la sua attività nel 1990 con 9 bambini d'asilo. Genitori ed insegnanti sono costantemente impegnati in una stretta collaborazione nell'educazione di figli e allievi: insieme ricercano il meglio per i bambini .
La scuola Rudolf Steiner di Locarno comprende il ciclo inferiore:
la pluriclasse dalla 1a alla 2a
la pluriclasse dalla 3a alla 4a
la pluriclasse dalla 5a, 6a e 7a (II media)
Nell'età della scuola elementare e media, i bambini vengono a contatto con uno speciale curriculum che ruota intorno alle lezioni principali, le quali prevedono tutta la gamma delle materie accademiche.
Le materie principali vengono insegnate in blocchi di tre o quattro settimane e si sviluppano attraverso attività quali la poesia, la recitazione, il canto e lavori artisitci, legati agli argomenti svolti nelle lezioni.
In questo modo imparare diventa un'esperienza che integra diverse attività, e le lezioni non vengono "frammentate" in materie slegate tra loro.
I bambini (sia maschi che femmine) si esercitano in attività quali il cucito, la maglia, la scultura in legno, la musica, il giardinaggio, oltre ad apprendere almeno due lingue straniere.
Il ciclo superiore può essere seguito alla scuola di Rudolf Steiner di Origlio.
La scuola Rudolf Steiner di Locarno è indipendente ed è gestita dai genitori e dagli insegnanti. Essa ha iniziato la sua attività nel 1990 con 9 bambini d'asilo. Genitori ed insegnanti sono costantemente impegnati in una stretta collaborazione nell'educazione di figli e allievi: insieme ricercano il meglio per i bambini .
La scuola Rudolf Steiner di Locarno comprende il ciclo inferiore:
la pluriclasse dalla 1a alla 2a
la pluriclasse dalla 3a alla 4a
la pluriclasse dalla 5a, 6a e 7a (II media)
Nell'età della scuola elementare e media, i bambini vengono a contatto con uno speciale curriculum che ruota intorno alle lezioni principali, le quali prevedono tutta la gamma delle materie accademiche.
Le materie principali vengono insegnate in blocchi di tre o quattro settimane e si sviluppano attraverso attività quali la poesia, la recitazione, il canto e lavori artisitci, legati agli argomenti svolti nelle lezioni.
In questo modo imparare diventa un'esperienza che integra diverse attività, e le lezioni non vengono "frammentate" in materie slegate tra loro.
I bambini (sia maschi che femmine) si esercitano in attività quali il cucito, la maglia, la scultura in legno, la musica, il giardinaggio, oltre ad apprendere almeno due lingue straniere.
Il ciclo superiore può essere seguito alla scuola di Rudolf Steiner di Origlio.