La formulazione e realizzazione di progetti e la condivisione di esperienze sia individuali che comuni a tutta la classe, oltre che lo sviluppo della responsabilità nell'assunzione dei propri impegni personali e sociali, caratterizzano l'insegnamento durante gli anni successivi all'assolvimento dell'obbligo scolastico (X-XII). Anche questo periodo resta sempre inteso come una formazione di base condivisibile da tutti gli allievi fino alla maggiore età, della quale debba far parte anche lo sviluppo delle capacità di maturare la propria scelta per il futuro, con la possibilità di compiere questo delicato processo in un periodo della vita ancora libero da condizionamenti. In questo senso, accanto alle materie svolte secondo il piano di studi suggerito da questa pedagogia e delle quali vengono all'inizio di ogni anno formulati gli obiettivi e i contenuti, sono ritenute indispensabili delle iniziative che coinvolgano sia solo il singolo allievo che tutta la classe e che rappresentano tappe significative di un percorso verso una libera autodeterminazione.
Tali occasioni, spesso costruite in collaborazione con persone, imprese ed istituzioni del vicino territorio, sono così distribuite:
- un progetto di lavoro pratico comune ed individuale in X classe
- una iniziativa sociale condivisa da tutta la classe ed un progetto individuale artistico in XI classe
- un progetto comune artistico ed una ricerca individuale di approfondimento in XII classe.
- la condivisione di esperienze fuori sede di collaborazione tra i membri della classe, di solidarietà in situazioni di necessità, o di conoscenza nei confronti di altre culture, contribuiscono ulteriormente alla conquista dell'identità sociale della classe.
Inoltre viene riservato uno spazio, durante il periodo di frequenza alla scuola, che possa permettere a ciascun allievo, accanto alle attività che ancora svolge in comune con il resto della classe, di riconoscere la propria scelta individuale e prepararsi ad intraprendere la formazione successiva al completamento del percorso educativo offerto dalla nostra scuola.
Vengono così a far parte delle attività svolte a conclusione della nostra scuola:
- un lavoro di orientamento alla scelta professionale in X classe, con la consulenza di personale qualificato e stage di prova;
- esperienze professionali durante l' XI classe, che permettono, se proseguite in XII, di accedere al secondo anno di apprendistato;
- la preparazione in XII classe al passaggio nell'istituto di formazione nel quale portare a compimento la scelta maturata e confermata durante l'ultimo anno della nostra scuola, sia essa rivolta ad un apprendistato, ad una scuola artistica o all'acquisizione di una maturità liceale, od alla maturità federale con una XIII classe.
- inoltre parallelamente a queste attività, possono essere offerti agli allievi ospiti da altre scuole svizzere od estere, corsi intensivi con particolare cura per l'italiano, così come la possibilità di soggiorni all'estero per i nostri allievi, compatibilmente agli impegni previsti nella scuola e consigliati in XI classe.
Si configura così una scuola che pone come propria conclusione l'inizio della formazione specifica successiva, con l'aspirazione di farla nascere liberamente dalla formazione di base "globale" della persona (Gesamtausbildung) che caratterizza la pedagogia di Rudolf Steiner.
Giudizio
Alla fine dell'anno scolastico le allieve e gli allievi delle Scuole Steiner ricevono un giudizio scritto nel quale i docenti delle varie materie danno una caratterizzazione individuale delle capacità, delle prestazioni e della personalità dell'allievo. Nelle superiori il giudizio finale contiene inoltre anche un giudizio del progetto individuale (un lavoro sia teorico-analitico che artistico o manuale tecnico che le allieve e gli allievi scelgono, progettano e realizzano individualmente durante ogni anno scolastico) e delle valutazioni relative al contributo offerto da ciascun allievo alle iniziative comuni. Su richiesta particolare vengono rilasciati giudizi con voti numerici. Nel caso di un passaggio in un'altra scuola o all'attività lavorativa, i docenti possono dare ulteriori informazioni o raccomandazioni relative al singolo aspirante.
